Mimarlığın gelişmesi, teknoloji ve güncel olanaklarla olduğu kadar, toplumsal ve siyasal ortamlarla da bağlantılıdır. Aslında, siyasetin bütün sanatlara olduğu gibi mimarlığa da karışmaması, müdahale etmemesi, yalnızca destekleyici olması gerekir. Ne var ki bu olağan durum, baskıcı rejimlerde farklı gelişir. Genel olarak bütün baskıcı rejimler mimarlığın ifadeci özelliklerinden yararlanmak, siyasal kimliklerini bu yoldan da anlatmak isterler. […]

“Dünyada üretilemeyen tek şey topraktır” denir.  Bizde bunun da çözümü bulundu: Arsaya verilen imar hakları artırılınca, alanı da görece artırılmış oluyor. Örneğin yapılaşma hakkı ikiye katlanınca, arsanın değeri de katlanıyor. Artan değerden, kamu hiç pay almıyor, tümü arsa sahibinin oluyor.” “Yaşanan olumsuzlukların mimarlık kesimine yansımaması beklenemezdi. Özel kesimde durum böyle. Kamuda da mimarlara iş verme […]

1-) Siz Türkiye’de önemli, çok değerli bir duayen olarak kabul edilen bir mimar olmanın dışında aynı zamanda Türkiye’nin mimarlık ve inşaat sektöründe etkili ve son derece önemli bir kurum olan Yapı-Endüstri Merkezi’nin 1968’de kuruluşunun temelini atan birisiniz. O zamandan bugüne mimarlık, tasarım ve inşaat sektörünün büyüme hızını, gelişimini, ve bugünkü vizyonunu nasıl buluyorsunuz? 1968’den bu […]

Bu ülke Osmanlı yönetimi döneminde de “Türkiye” olarak anılırdı. Türkiye adı, yaygın kanının aksine bu topraklara Cumhuriyet’le birlikte gelmiş değildir, yüzyıllarca önceye dayanır. Dış dünya, özellikle de Avrupa, Orta Asya’dan gelip Anadolu’ya yerleşmiş, dili Türkçe olan büyük grubu “Türk” olarak anar. Türklerin yerleşik düzene geçtikleri Anadolu’ya ilkin İtalyanlar “Turchia” adını vermişlerdir. Türklerin çok eskilere dayanan […]

Ülkemizin en önemli sorunlarından biri hiç kuşkusuz, eğitimdir. Aileden başlayan eğitim, okullardaki eğitimle devam eder; doğal ki yaşam boyu sürer. Her aşamada eğitimin niteliği çok önemlidir. Eğitimin temel amacı, çevresine ilgi duyan, sorgulayan, kişilikli, özgür düşünceli, yaratıcı, uygulayıcı kuşaklar yetiştirmek olmalıdır. (1) Gelelim konumuz olan yükseköğretime… Yükseköğretimin kalitesi de hiç kuşkusuz önceki eğitimlerin düzeyiyle yakından […]